Équilibre d'apprentissage et illusions de progrès

Équilibre d'apprentissage et illusions de progrès

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Le progrès nous fait du bien. Cela nous fait nous sentir accomplis et fiers. Mais lorsque nous voulons vraiment nous améliorer, maîtriser une compétence, faire quelque chose que nous ne pouvions pas faire auparavant, nous devons faire attention à ce que le progrès ne soit pas une illusion.

Il y a plusieurs façons dont nous pouvons être trompés par l'illusion du progrès, et nous avons chacun le type d'illusion auquel nous sommes le plus susceptibles.

Dans cet article, j'expliquerai les différentes phases du processus d'apprentissage que nous utilisons tous, et comment reconnaître la valeur de chaque phase, en nous assurant de continuer à faire de véritables progrès et de ne pas nous laisser prendre dans une illusion.

Lorsque nous reconnaissons la possibilité de nous engager dans la bonne phase d'apprentissage, nous pouvons continuer à progresser vers nos objectifs, sans perte de temps ni frustration, peu importe nos circonstances.





Les phases du processus d'apprentissage ne sont pas linéaires, mais un cycle. Nous les parcourons à plusieurs reprises à mesure que nous approfondissons un sujet.

Cela commence par l'intérêt.

Qu'est-ce qui vous a d'abord intéressé aux chevaux et à l'équitation? Était-ce un tour que vous avez pris en vacances, un souvenir d'enfance persistant de la magie des chevaux, entendre un ami parler de leur nouveau cheval?

Une fois l'intérêt créé, à partir de l'expérience ou de la pensée, nous commençons généralement par rassembler et consommer des informations. Nous lisons de nouveaux livres, regardons des vidéos, écoutons différentes personnes, nous inscrivons à des cours. nous consommer cette information, pas nécessairement s'engager profondément avec elle, mais toujours en apprenant des points de vue différents, des théories différentes et des opinions différentes.

La prochaine étape est étude. Dans cette étape, nous allons plus loin. Nous allons au-delà de la simple consommation de l'information pour nous engager réellement avec elle, peut-être prendre des notes, réfléchir aux questions, tendre la main et parler aux experts. Il est facile de consommer des informations, mais étudier apporte un niveau d'effort cognitif plus élevé.

Enfin, nous commençons réellement à faire ce que nous apprenons. nous entraine toi il. Grâce à cette pratique, nous construisons de réelles compétences, nous allons au-delà de la simple connaissance. Par essais et erreurs, nous développons un sens et un sentiment du sujet que nous avons étudié.

Au fur et à mesure que nous nous entraînons, plus de questions sont générées, nous recherchons plus d'informations et les phases d'apprentissage recommencent.





Voici un exemple du processus d'apprentissage dans une matière différente de celle de l'équitation… apprendre à cuisiner. Quelque chose pique votre intérêt pour la cuisine, peut-être un délicieux repas au restaurant, un ami qui vous inspire, le désir d'un mode de vie plus sain, même la nécessité à la fermeture des restaurants!

Vous commencez par consommer des informations, vous recherchez des recettes en ligne, vous achetez quelques livres de cuisine, vous regardez des vidéos de cuisine.

Ensuite, vous passez à l'étude. Peut-être que vous trouvez un chef que vous aimez vraiment et que vous vous concentrez sur la compréhension de leurs méthodes. Vous demandez à vos amis quels étaient les ingrédients de ce plat qu'ils ont servi, ou préfèrent-ils utiliser du beurre ou de l'huile de noix de coco lors de la cuisson?

Ensuite, vous le mettez en pratique, coupant, sautant, mélangeant et rôtissant. Certains repas se révèlent, d'autres brûlent, mais à chaque essai, réussi ou non, vous apprenez quelque chose, vous déterminez sur quoi vous avez besoin de plus d'informations, et ainsi, le cycle continue.





Pensez à la façon dont ces phases d'apprentissage ont existé dans votre propre parcours de conduite… il y avait des fois où vous lisiez chaque livre et regardiez chaque vidéo YouTube que vous pouviez trouver. Il y a eu un moment où vous avez trouvé un professeur, une méthode ou une idée qui vous a touché et que vous l'avez étudié plus en profondeur – vous n'avez pas simplement regardé les vidéos ou vous êtes inscrit au cours, mais vous vous êtes vraiment engagé, prenant des notes et demandant des questions.

Ensuite, il y a eu des moments où vous vous êtes concentré sur la pratique, en allant régulièrement à l'étable, en louant un cheval pour plus de temps à cheval ou en faisant une clinique intensive.

Tant que nous progressons dans ces phases, les progrès se poursuivent. Cependant, si nous restons dans une phase trop longtemps, nous pouvons avoir l'impression de progresser, mais c'est probablement une illusion.

Voici comment chaque phase a le potentiel de nous retenir…

La consommation d'informations est la plus simple à faire. Avec l'ère de l'information d'aujourd'hui, une multitude d'articles, de vidéos et de sites Web sont disponibles sur presque tous les sujets en quelques clics. La lecture ou l'écoute peuvent être très passives, elles ne demandent pas beaucoup d'efforts, mais elles donnent le sentiment que nous allons vraiment de l'avant – nous savoir bien plus que ce que nous faisions auparavant. C'est précieux, mais limité en soi.

Consommer beaucoup d'informations sans jamais étudier ni pratiquer est peut-être l'illusion la plus courante du progrès.

Mais l'étude peut aussi nous piéger, nous pouvons devenir obsédés par penser à quelque chose, avoir le sentiment de bien le comprendre avant de le faire. C'est la personne qui peut débattre de toutes les théories, qui connaît tous les principes, mais qui n'a aucune compétence pratique car elle n'a jamais bougé pour pratiquer. La pratique est un risque, car elle peut remettre en question les théories auxquelles ils croient.

Pratiquer continuellement peut produire autant d'illusion. Le travail acharné crée le sentiment d'aller de l'avant, mais «pratiquer sans théorie est insensé» et faire la même chose encore et encore ne produira probablement pas un résultat différent. Si vous ne comprenez pas pourquoi derrière ce que vous pratiquez, il n'y a pas d'autres options quand cela ne fonctionne pas, sauf pour essayer plus fort.

Le cycliste qui essaie d'atteindre une position plus stable en poussant ses talons vers le bas et en se serrant contre les étriers ne trouvera pas cette stabilité accrue, quel que soit l'effort qu'il met dans les talons.

En lisant les phases d'apprentissage, avez-vous remarqué s'il y a une phase dans laquelle vous avez tendance à rester coincé? Passez-vous trop de temps à consommer des informations sans rien faire ou pratiquez-vous tout le temps, mais sans apprendre de nouvelles idées?

Permettez à la connaissance d'être ce qui guide votre pratique et gardez les phases d'apprentissage en équilibre.

Même avec les événements mondiaux actuels et quelle que soit votre situation, vous pouvez vous engager dans chaque phase d'apprentissage de votre conduite.





La pratique peut être plus qu'une simple conduite, en particulier maintenant, lorsque de nombreuses personnes restent à la maison et ne peuvent pas rouler. La pratique peut prendre quelques instants pour faire consciemment attention à sa respiration, pour faire quelques exercices pour augmenter la conscience de son corps ou améliorer sa posture. Il peut apporter à la maison un jeu de rênes pour avoir une meilleure dextérité et une meilleure maniabilité.

Le temps supplémentaire à la maison peut également être utilisé pour lire un nouveau livre, ou une concentration renouvelée peut être trouvée avec une étude approfondie.

À partir de la semaine prochaine, nous offrons un atelier d'équitation en ligne gratuit, couvrant des instructions d'équitation souvent mal comprises, pourquoi les chevaux n'écoutent pas, et ce que les meilleurs cavaliers ont en commun, ainsi que des discussions supplémentaires sur le processus d'apprentissage et comment trouver ce qui est le meilleur pour toi.

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D'ici là, quelle est la phase d'apprentissage sur laquelle vous pourriez vous concentrer davantage maintenant?

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