Apprentissage en ligne - Le peigne au curry en caoutchouc

Apprentissage en ligne – Le peigne au curry en caoutchouc

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L'idée de l'apprentissage à distance existe depuis des années. Tout en prenant mon A-level, j'ai suivi un cours de courte durée sur Open University dans le cadre d'un projet visant à aider les étudiants à choisir un diplôme. C'était assez agréable, mais je pense que je n'y suis parvenu que parce que je consacrais déjà ma vie à étudier et je n'avais pas d'autres assiettes à faire tourner. La façon dont les adultes reprennent l'apprentissage avec un travail et une famille me dépasse.

Cependant, au cours de l'année dernière, l'enseignement à distance a fait un énorme bond en avant. Au lieu que ce soit pour les étudiants adultes ou les infirmes; chaque écolier l'a fait à un moment ou à un autre. Ils auront fait différents niveaux d'apprentissage en ligne, mais les enfants de tous âges ont dû apprendre à apprendre avec moins de soutien de leurs enseignants.

Je n'aurais jamais envisagé de devoir enseigner l'équitation en ligne l'année dernière. Le plus proche que j'aie jamais eu de l'enseignement à distance était de donner des conseils à un client lorsqu'il m'envoyait ses préoccupations entre les cours. C’était peut-être aussi simple que de les guider pour ajuster le régime alimentaire de leur cheval ou comment surmonter une simple sieste dans l’arène. Mais c'étaient tous des plâtres à court terme; limitation des dommages jusqu'à ce que je les ai vus dans cinq jours.

Le premier lock-out au printemps m'a vu proposer d'enseigner les BHS Challenge Awards sur Zoom. En plus de donner des commentaires sur des vidéos de conduite ou d'apprendre à un enfant portant un sac à dos contenant un haut-parleur Bluetooth connecté à son parent de les filmer au milieu de l'arène – je vous dis quoi, vous obtenez beaucoup moins de chat arrière lorsque la communication est à sens unique! C'était un défi, et pas idéal, mais utile pour les maintenir en ordre et les recentrer sur les bases.

Maintenant, bien sûr, nous sommes toujours autorisés à donner des cours privés, mais malheureusement, le Pony Club a dû arrêter toutes les activités en face à face. Au printemps, nous avons fait des comps photos, des exercices d'équitation hebdomadaires, des activités de badge de réussite. Mais cette fois, nous avions déjà prévu la formation sur les tests d’efficacité jusqu’aux vacances de Pâques.

J'avais donc du pain sur la planche pour élaborer le plan B, mais le résultat est que ma branche offre une formation du test D au test B. Pour ma part, je forme les plus jeunes membres à leurs tests D et D +, et j'offre des badges de réussite pour les membres les plus jeunes et ceux qui ne sont pas prêts pour leur prochain test d'efficacité.

Je vais être honnête, c’est un territoire inconnu pour moi. Et les enfants savent comment utiliser Zoom mieux que moi – «vous devez partager le son séparément, Susy» – mais j'aime relever le défi de savoir comment enseigner à partir d'un écran.

Pour commencer, j'ai fait un PowerPoint pour les deux tests d'efficacité. J'ai créé un PowerPoint car le test D + a un programme très similaire au test D, juste plus en profondeur, donc un PowerPoint, avec des diapositives D + spéciales, couvre tout.

Tout le monde apprend de différentes manières, alors j'ai senti qu'il était important d'essayer d'introduire plusieurs styles d'apprentissage différents. J'ai trouvé des vidéos pour compléter où je démontrerais si nous étions en personne; comme mettre un collier; puis mettez une combinaison de notes et d'images sur les diapositives, qui, avec moi parlant et posant des questions, ont coché la plupart des styles d'apprentissage. Le partage d'écran s'est avéré être un outil très utile!

Je trouve également que les enfants, en particulier les plus jeunes, peuvent avoir du mal à verbaliser un processus ou à décrire quelque chose à l'aide de mots. Donc, pour nos points de la session cheval, je leur ai dit à tous d'apporter un poney jouet (ou une photo pour les plus grands) et au fur et à mesure que nous passions par les différents points, ils pouvaient indiquer l'endroit approprié sur leur poney. J'ai également utilisé mon cheval à bascule, je veux dire celui de Mallory, pour coller des étiquettes. Quand j'ai fait le badge de comportement de poney avec les plus jeunes enfants, ils ont dû me montrer à l'aide de leur modèle de poney et de cavalier comment approcher un poney, où se tenir pour le conduire, comment les retourner, etc.

J'ai également ajouté des activités à la formation, ce qu'ils peuvent faire avec moi, ou après, en tant que révision. Pour les plus jeunes enfants, nous avons eu un exercice d'association (tracer une ligne du visage du cheval à l'emoji correspondant, au mot) et un peu de coloration. Cela signifiait que les enfants d'âge préscolaire pouvaient faire la coloration pendant que je parlais aux membres plus âgés à un niveau légèrement supérieur.

Je pense que pour le sujet de l'amure pour la formation D et D + je recruterai le cheval à bascule, car l'amure est amovible. Et pour le badge des couleurs et des marquages ​​que je veux faire dans quelques semaines, j'ai un exercice de peinture à faire tous ensemble. Mais je continuerai à sortir des sentiers battus pour trouver des moyens d’engager les enfants, qui ont généralement la capacité d’attention d’un moucheron sur une plaque chauffante!

Veuillez envoyer toute autre idée sur une carte postale!

Article sélectionné par sa qualité et traduit pour en faire profiter la communauté francophone – Nous ne sommes pas à l’origine de cet article qui est disponible sous sa forme originale iciSource ici

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